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加快推进“互联网+教育”,河南将这样做
浏览: 发布日期:2019-10-03

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为加快推进“互联网+教育”,全面提升教育信息化水平,近日,河南省教育厅等八部门发布《关于加快推进“互联网+教育”的实施意见》。

意见提出了全面改善各级各类学校信息化基础环境、加快构建数字教育资源公共服务体系、着力推进教育治理数字化转型、持续开展信息化教学模式创新、全面提升师生信息素养、深入实施“互联网+教育”示范引领行动以及持续提升网络安全防护能力等7项主要任务及21项具体任务。

形成可复制可推广的“互联网+教育”新模式 

意见提出了2个阶段的主要目标:

到2020年,高标准完成“三通两平台”建设,“宽带网络校校通”实现提速增智,“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效,教育资源公共服务体系与教育管理公共服务体系有效融合;在教育资源共享、教学模式创新、教育治理优化等方面,形成一批可复制可推广的“互联网+教育”新模式。

到2022年,基本实现“三全两大两提高”,即信息化教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,基本建成“互联网+教育”大平台和教育大数据支撑服务体系,师生信息素养和教育治理能力全面提高,教育信息化支撑引领教育现代化的作用充分显现。

建设1000门省级精品在线开放课程 

意见提出,到2020年,河南全省中小学校光纤接入覆盖率达到100%,出口带宽达到100Mbps以上,多媒体占教室总数的比例达到95%以上。到2022年,全省中小学校信息化基础设施基本完备。除了弥补中小学校信息化基础设施建设短板,河南还将全面提升高等院校智慧校园建设水平。构建多元协同、开放共享、服务及时的全省高等教育云服务体系。推进高校校园内万物互联,打造状态全面感知、信息高效处理、应用便捷灵活、支持IPv6的泛在网络设施。推进教室、实验室、图书馆等教学场所的信息化、智能化改造,构建基于移动终端、物联网、大数据和人工智能的智慧学习空间。

在构建数字教育资源公共服务体系方面,意见提出,要丰富基础教育课程资源,发挥“一师一优课、一课一名师”示范引领作用,构建覆盖基础教育阶段各个学段、学科的生成性资源体;扩充职业教育和终身教育资源,推进河南省终身教育学分银行建设,实现各类学习成果的认证、积累和转换;共建高等教育开放课程资源,到2022年,建设1000门省级精品在线开放课程。建设虚拟仿真实验教学资源管理平台,认定300项省级虚拟仿真实验教学项目。

建成全省“互联网+教育”大平台 

意见指出,要加快教育管理公共服务平台与各级各类资源平台、网络学习空间的融通,到2022年,基本建成全省“互联网+教育”大平台。充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术,建设以教育重大决策问题、任务和需求为导向的“教育决策支持服务系统”,有效辅助趋势研判、行政决策、应急管理等工作。

在提高教育政务服务水平上,将推进教育政务服务系统、门户网站和APP的整合,实现各级教育门户网站与本级政府政务服务网站互联互通、信息共享,实现网上政务审批服务,推动更多事项“掌上办”,实现政务审批服务事项“一网通办”前提下“最多跑一次”。到2020年,实现100%线上审批服务。

打造一批“互联网+教学”示范性高校 

意见提出,将从多方面推进信息化教学模式创新。

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